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小老虎教学设计

发布时间:2014-07-13 21:58:56  

小老虎

一、教材分析

本课主要是让学生通过欣赏小老虎的艺术形态,让学生体会制作纸质老虎 的乐趣,从中锻炼自己的动手能力。

制作过程中的缝合过程有一定难度,需要老师在旁指导。缝合完成后学生 可以发挥自己的想象力添加、装饰小老虎,比一比谁的小老虎更有特点。

二、教学目标

1、知识与技能:掌握老虎的基本形象特征,制作纸质小老虎。 2、过程与方法:通过尝试制作老虎,让学生注意掌握老虎的形态和大小

比例。

3、情感态度与价值观:培养学生善于动脑和善于想象的能力。

三、教学重点

根据老虎的形状剪出老虎外形。

四、教学难点

缝合老虎对二年级的学生来说还是有一定的难度。

五、教学准备

音乐、课件、卡纸、剪刀、针线、胶水。

六、教学过程

(一)课前延伸

预习课文,搜集资料。

(二)课内探究

1 听歌曲导入

用多媒体播放《两只老虎》,导入揭示课题。

2 创设情境让学生感受与想象。

通过出示多媒体课件,出现歌曲《两只老虎》精彩的动画及一些老虎图片

和卡通形象,让学生边欣赏片中拟人化的老虎形象,边引导学生进入老虎形象的想象之中,并伴随欢快的节奏来轻声哼唱而展开联想,使学生在轻松愉快的氛围中感受老虎的形态。

3 学生讨论

学生分组讨论刚才观察到的老虎的形状,色彩,花纹等形象特征,教师抓 住主要特征进行总结。

4 比较分析不同

看课本第7页,分析布老虎与真老虎的头部、身体和尾巴各有什么不同。 5 合作探究

小组合作,研究制作老虎的具体步骤。

教师总结:描画外形----重叠剪纸外形----装饰美化----订合或缝合----填充后封口----装饰。

6 动手制作

根据步骤尝试制作,教师巡回指导。 7 欣赏评价

将做好的玩具纸老虎请小组之间交换互相欣赏并给出合理化建议。

(三)课后提升

回家了解虎头帽、布老虎等传统的艺术形象,并讲述给家长听。

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