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中班教案--《是谁嗯嗯在我的头上》

发布时间:2014-07-05 18:02:15  

中班教案--《是谁嗯嗯在我的头上》

一、活动目标:

1、了解动物的嗯嗯是不一样的,学会用语言来表达。

2、感受故事的有趣好玩,体验阅读和想象所带来的乐趣。

3、理解文明习惯,不能随地嗯嗯。

二、活动准备

多媒体课件

三、活动过程:

1、阅读书名,引起阅读的兴趣

-----师:你看到了什么?书的题目《是谁嗯嗯在我的头上》。谁知道嗯嗯是什么东西吗?我们一起来看看,小鼹鼠的头上为什么会有嗯嗯呢?到底是谁嗯嗯在小鼹鼠的头上?如果你是小鼹鼠,嗯嗯在你的头上,你会怎么想?

2、当小侦探-

----师:现在请你们来当小侦探,查一查这嗯嗯到底是谁的?(讲诉故事段A) ----师:根据小鼹鼠找到的线索,你觉得谁最有可能?为什么?

3、回忆嗯嗯

-----我们来回忆一下鸽子的嗯嗯是什么样子的?你觉得会是鸽子吗?

-----再来回忆一下马先生的嗯嗯是什么样子的?你觉得会是马先生吗?

-----依次说说野兔、山羊、奶牛、猪。

总结:鸽子的嗯嗯是白色的,吗的嗯嗯像马铃薯一样大大的,兔子的嗯嗯像豆子一样…… -----哎呀!没有一个跟小鼹鼠头上的嗯嗯是一样的,小鼹鼠有点泄气了!

4、请帮手

----平常谁最喜欢子在嗯嗯上飞来飞去了?(苍蝇)苍蝇是怎样帮助小鼹鼠的呢?我们子阿莱听下面的故事。(故事段B)

-----总算找到是谁干得了,这个时候如果你是小鼹鼠,你会怎么做?如果你是大狗,你怎么做?我们再听听故事,他们是怎么解决的?(段C)

5、完整的听一遍故事

-----这个故事可真有趣,我们现在完整的来听一遍故事。(动画《是谁嗯嗯在我的头上》)

6、联系生活 经验延伸

1、想一想有什么办法能让我们身边的小动物不到处嗯嗯?

2、这本书可真有趣,它让我们知道了不同的小动物的嗯嗯也是不相同的,想要再了解别的小动物的嗯嗯吗?那我们现在可以回去查查图书,课后再来讨论把!

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